2/* Adolescentul își formulează primele idei și dorințe personale, punându-se în contrast cu adulții. Trebuie să-i înțeleagă reacțiile, dar să păstreze regulile ferme.
de Ezio Aceti
AÎn acest articol vom aprofunda în gândirea adolescenților, dimensiunea lor intelectuală care reprezintă o sursă inepuizabilă de a le alimenta comportamentele, uneori foarte idealiste, alteori foarte transgresive și problematice. Am vorbit deja în articolele anterioare despre un savant al inteligenței, Jean Piaget (1896-1980), care a avut marele merit de a-și susține studiile cu peste două mii de experimente și, prin urmare, a formulat afirmații care, în ceea ce privește dezvoltarea intelectuală, sunt în mare parte confirmate de realitate.
Premitere
Aa avea un copil este o experiență comună pentru multe cupluri și este de obicei pozitivă și plină de tandrețe; Implică și efort, dar lasă o bucurie profundă, de parcă ar fi o piatră de hotar pe care au atins-o noii părinți. De fapt, dragostea de cuplu se maturizează încet și se îmbogățește de iubirea părintească.
Dar a avea un copil „special” cu un handicap este un lucru diferit. Este o experiență unică, plină, profundă, dar și plină de tensiune, anxietate și de multe ori mare disperare. Conduce la înțelegerea faptului că viața este grea, obositoare, dar poate fi totuși fericită. De fapt, dragostea maternă și paternă este pusă la încercare atunci când copilul este afectat de orice patologie invalidantă, întrucât perspectiva viitorului este percepută ca nesigură și plină de tensiune. Să încercăm atunci să aruncăm o privire asupra experiențelor acestor părinți, în măsura în care este posibil să întrezărim căile de implementat.
Baza creșterii armonioase a unui copil este acceptarea regulilor, deoarece promovează capacitatea de a coexista cu ceilalți. Cu ajutorul sportului și al vieții de grup
A parcurgerea etapelor de dezvoltare a copilului în școala primară, vom discuta acum despre creșterea sa socială, în special despre regulile de viață cu ceilalți, apoi despre sport și grup.