Cresa este sala de sport in care copilul se afirma si in acelasi timp se deschide catre lumea celorlalti. Cu un instrument în evoluție care este limbajul

de Ezio Aceti

EIntrăm acum la grădiniță pentru a descoperi experiența fascinantă a copiilor care devin din ce în ce mai autonomi, dar dornici să fie alături de ceilalți. Creșa răspunde nevoilor copilului într-un mod special; este o experiență unică pentru că se desfășoară în grup și cu prezența unor figuri educaționale pregătite. În această a doua parte ne vom ocupa de rezultatele pe care școala le favorizează.

1. Dezvoltați autonomia

Independenta este o realizare minunata pentru copil: el invata sa faca lucrurile pe cont propriu si simte toate beneficiile. Prin urmare, exprimă dorința de a o face singur; când este pus în situația de a acționa autonom, nu se reține și preia cu competență controlul asupra spațiului disponibil: deschide sertarele (dacă nu sunt prea înalte), ridică covoarele (dacă nu sunt prea grele). ), are grijă de material (dacă l-a ales, dacă este interesant, dacă nu este rupt sau urât...).

Este evident că copilul răspunde bine solicitărilor adulților dacă este plasat în condiții potrivite: un copil cu greu va învăța să-și coordoneze mișcările dacă nu poate alerga liber, la fel cum îi va fi imposibil să învețe consistența obiecte fără a le manipula și privind îndeaproape. Sunt minunate acele medii de grădiniță în care nimic nu pare în ordine și totuși totul este la locul lui!

Autonomia copilului va viza și controlul sfincterului, folosirea tacâmurilor, precum și purtarea papucilor și jachetei, ștergerea nasului... Dacă ne aflăm în fața unui copil care este leneș să câștige autonomie în ceea ce privește aceste și alte aspecte similare, aceasta depinde in general de faptul ca nu a fost pus in situatia de a explora liber un spatiu.

Rămâne întotdeauna adevărat că fiecare copil are propria lui dezvoltare fizică și cognitivă personală, deoarece pot exista copii cu o oarecare imaturitate, a căror dezvoltare - deși urmând o cale liniară - este mai lentă decât semenii lor. Pot apărea apoi cazuri de întârziere a autonomiei din cauza problemelor genetice, dar pentru acești copii este necesară o intervenție mai direcționată, cu parcurse educaționale speciale.

2. Dezvoltați lumea
relațională

Viața înseamnă relații și la grădiniță există multe astfel de oportunități. Pentru un copil, relația cu semenii este atât dorită, cât și de temut: fiecare întâlnire aduce cu ea bucuria de a fi împreună, complicitate la joc și descoperiri, sprijin în înfruntarea a ceea ce este înfricoșător, cunoașterea de sine prin ochii celuilalt. În același timp, fiecare relație pune sub semnul întrebării egocentrismul de care este impregnat copilul: viziunea despre sine ca subiect în centrul lumii suferă o zguduire când altul se plasează pe același nivel și cere aceeași atenție. De-a lungul timpului, însă, un însoțitor de călătorie ajută să-și depășească individualismul și să înțeleagă nevoile și dorințele celuilalt, să-și respecte vremurile și atitudinile.

O altă experiență semnificativă pentru copil este cea a jocului. Marele pedagogist elvețian Jean Piaget (1896-1980) spunea mereu că „joaca este hrană pentru minte”. La începutul grădiniței, jocul copilului se desfășoară în paralel cu cel început de colegii săi de clasă: deși putem asista la situații în care mai mulți copii se dedică aceleiași activități în același loc, trebuie să recunoaștem că se înscenează independent. jocuri . În ciuda acestui fapt, prezența partenerului îl face și mai încrezător în propriul joc; urmărind și imitând activitatea semenului său, copilul își poate crește abilitățile, își poate dezvolta gânduri creative, își poate găsi impulsul pentru a inventa ceva nou. Și când se ceartă pentru joc? Tot în acest caz, cu siguranță nu lipsesc situațiile în care jocul colaborativ poate duce la dezacord și chiar la conflict: condiția ciocnirii între egali îl ajută pe copil să-și descopere lumea emoțională și a partenerului său, îl pune în condițiile măsurați reacțiile sale și consecințele comportamentelor sale. Adevărul este că conflictul este extrem de sănătos pentru copii, mai mult decât adulții sunt înclinați să creadă; dacă conflictul este exprimat deschis prin folosirea cuvântului care reușește să-și exprime propria voință în dezacord cu cea a celuilalt, copilul poate învăța treptat să-l gestioneze și să găsească o modalitate de a-l rezolva fără a-și reduce la tăcere propriul punct de vedere sau umilindu-l pe celălalt. În relațiile cu colegii de la grădiniță, copilul învață astfel să rămână în conflict, fără a avea un adult care să-l „salveze” mereu de dificultate și să-l împiedice să simtă emoțiile pe care le simte sau să încerce să găsească strategii de rezolvare.

3. Dezvoltați vocabularul
și limbajul

Interacțiunea cu semenii promovează dezvoltarea lexicală a copilului prin achiziționarea de cuvinte noi și interiorizarea jargonului și a unor moduri particulare de exprimare. În acest sens, ceea ce părinții și educatorii implementează în ceea ce privește limbajul este important. Din păcate, copiii mici dobândesc uneori un limbaj vulgar și incorect pentru că imită ceea ce aud în familie. Din acest motiv, adulții ar trebui să se „aplece” mereu spre copii pentru a respecta ceea ce le cere inimile.